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摘要:
又到了习作的时候了,仔细看看第四单元习作要求,是“写一件感人的事”。我决定精心指导,让学生的习作都写得感人至深、催人泪下。于是,我结合本单元课文,大讲特讲如何捕捉感人的细节,如何抓住人物语言、动作、神态,如何描写自己的心理活动……学生听得津津有味,我暗自佩服自己作文指导得法。
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文献信息
篇名 捕捉生活中的习作亮点
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 农学
关键词 捕捉 生活 心理活动 单元 学生 神态
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 S865.49
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捕捉
生活
心理活动
单元
学生
神态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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