启发学生自制教具

• 作者: 丁胜建 杨子 贺西平
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 关键词: 中学物理实验 自制教具 制作标 住 学生制作
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背荣下，为更好的体现其理念和要求，提升学生的动手操作能力、自主探究能力和创新能力，弥补普通中学特别是农村中小学边远山区等实验器材的不足，促进物理走进生活,全面提升学生素质,现以中学力学实验为例,采用观察、实验、经验总结等研究方法，探究了学生参与自制教具的方法，总结了学生自制教具应遵循的原则,结果表明,学生参与自制教具,能进一步激发起他们学习物理的兴趣,这对促进中学生的素质教育和创新教育,提高中学物理的教学质量有着重要的意义．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺西平		118	657	12.0	20.0
2	杨子		5	1	1.0	1.0
3	丁胜建		2	0	0.0	0.0