微分近似下的光学习题教学探讨

• 作者: 尹社会 李德雪
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 物理学
• 关键词: 微分近似 习题教学 频率宽度
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: O313.3
• 字数: 2199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2014.04.034

摘要

与物理学中的其他内容相比，光学教学中经常会出现近似条件及近似计算的情况，同时光学问题的研究特点也与其他问题不同，学生往往在学习过程中忽视应用数学结论的使用条件。实际上，正确地理解物理基本概念及其数学本质，是分析和理解有关光学现象的关键所在。因此，光学教学中不仅要强化基本概念和基本规律，还要结合现代化的教学手段，充分掌握数学结论在光学教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹社会	河南工业职业技术学院基础科学教学部	55	71	4.0	7.0
2	李德雪	河南工业职业技术学院基础科学教学部	10	6	1.0	2.0