实施分层教学提高数学课堂教学效率的研究

• 作者: 张君义
• 来源期刊: 铜仁学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 学生分层 课堂分层
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 人文社会科学研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3594字
• 语种: 中文

摘要

我校学生基础差、学习被动以及学生的认知水平存在差异,本文就此情况提出分层教学.分层教学的目的是为了充分发挥每位学生的个性特征,激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学质量,同时改变我校数学教师的教学观念.本文根据分层教学的理论依据对分层教学进行研究.文中详细的阐述了分层教学的全过程,最后对实施两年多的分层教学进行了全面性的总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张君义		1	0	0.0	0.0