关于高中语文阅读教学时空领域扩展原因的探究

• 作者: 胡平贵
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《普通高中语文课程标准(实验)》 语文阅读 教学时空 原因 处理信息 认识世界 审美体验 阅读教学
• 年，卷（期）: ywyk_2014,（6）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G633.302

摘要

《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡平贵		7	0	0.0	0.0