外语教学新模式--隐喻能力培养

• 作者: 宋英杰
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻能力 外语教学 培养
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 1800-1802
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3852字
• 语种: 中文

摘要

隐喻是形成人类概念系统的重要认知手段，但是二语学习者的隐喻能力发展却不尽人意。本文在对隐喻能力定义进行梳理并分析隐喻能力提高必要性的基础上，提出教学中通过对语言中隐喻现象的分析可以帮助学习者意识到隐喻的普遍性以及隐喻的认知解读，从而增强隐喻意识，继而从根本上提高学习者的语言能力，达到目标语使用者的流利程度并有效提高批判性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋英杰	哈尔滨师范大学外国语学院	6	2	1.0	1.0