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摘要:
目前少数教师参与企业实践活动还流于形式,尚未达到实践锻炼的真正目的。教师到企业实践活动有调查研究型、培训进修型、顶岗挂职型等多种型式。只有统筹规划,加强考核评比,才能提升高素质劳动者和技术技能型人才培养质量,增强职业学校服务社会、服务企业的能力。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 职业学校专业教师企业实践活动探析
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 职业学校 专业教师 企业实践 探析
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G715
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高永宏 8 2 1.0 1.0
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
职业学校
专业教师
企业实践
探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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