能质疑而得方 会解惑而得法

• 作者: 丁霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 解惑 引导学生 自主探究 教学过程 小学语文 学习热情 全面发展
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

在小学语文教学过程中，我们应该有效激发学生的学习热情，引导学生在探索中发现问题，在自主思考下解决问题，充满活力，挥洒个性，实现个人素质的全面发展。要有效引导学生自主探究，质疑是解决问题的金钥匙，我们将质疑思想融入教学理念，从教材重点到教学要求，步步深入，以质疑为支点，以解惑为杠杆，撬动学生尘封的思维，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁霞		11	7	2.0	2.0