数学教学中“讲”的再认识

• 作者: 李旺强
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 “讲” 教育教学工作 教师的角色 再认 教师业务水平 潜移默化 授课模式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课改的实施与推行,每位教师不论从自身的角色定位上还是从授课模式上都在进行着潜移默化的改变.然而,我们知道,不论教师的角色怎样变化,＂讲＂是我们教师从事教育教学工作必不可少的一项基本技能,亦是我们评价一位教师业务水平高低的重要依据.在实际的教学工作中,不论你采用哪种教学模式上课,＂讲＂是不可缺少的环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旺强		9	1	1.0	1.0