"自主互助学习型课堂"的实践与反思

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 自主互助 自主学习 合作探究
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准》的基本理念是倡导自主、合作、探究的学习方式,因此培养学生探求知识、自主学习和创新应用的能力是高中阶段数学学习的一项重要任务.如何突破传统数学的教学方式,让数学学习充满了爱的正能量、完美释放学生灵感的小宇宙,是一个值得探索的问题.本文结合笔者的数学实践,对如何有效地进行数学学习进行了探究.