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摘要:
案例中的学生和家长为什么愿意不要文凭而求学.而且学习较长的时间?无非是两个原因:一是学校教学质量得到社会的肯定和用人单位的青睐,学生通过学习一定能够找到满意的工作:二是所学专业技术含量高。必须经过与学历教育相同时间的学习,短期的培训不能取代。“插班生”现象对职业学校来说是个利好的消息,它充分表明职业教育在培训领域同样可以大有作为.或许将成为职业教育发展新的“增长点”,也充分说明真正的职业教育唯有为地方经济服务.唯有为行业企业服务,唯有为学生服务,才能有出路。
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“五唯”顽疾
教育评价观
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 真正的职业教育:唯服务不唯文凭
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 职业教育发展 地方经济服务 文凭 学生服务 职业学校 用人单位 教学质量 技术含量
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G719.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马永祥 43 5 1.0 2.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育发展
地方经济服务
文凭
学生服务
职业学校
用人单位
教学质量
技术含量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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