近年来我国高职高专英语情感教学的研究状况

• 作者: 车俊英
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专英语教学 情感教学 研究状况
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

情感因素对语言教学提高具有极其重要的影响,情感问题的解决有助于学生学习潜能的发挥,有助于提高学生英语学习的效果.目前在我国高职英语教学中存在学生学习兴趣不够、心理懈怠、信心不足、自主学习能力弱等诸多问题,需要特别关注情感教学的研究.文章对近年来高职高专英语情感教学的文献进行梳理,以期得到一些有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车俊英		10	8	2.0	2.0