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摘要:
文章阐述了设计性实验在电子类专业实践教学中的作用和特点,介绍了电子类课程设计实验教学的方法和步骤。并结合学生在实验中的实际情况以及几届学生对教学效果的评价和反馈,总结了电子类课程设计实验步骤和考核办法的经验和不足。
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实验教学
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文献信息
篇名 电子类课程设计实验教学方法的研究与实践
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 电子类专业 课程设计实验 教学方法 考核办法
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G642.423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董军堂 延安大学信息学院 49 104 6.0 7.0
2 邵婷婷 延安大学信息学院 56 280 10.0 15.0
3 曹新亮 延安大学信息学院 79 173 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子类专业
课程设计实验
教学方法
考核办法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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