巧用“情趣”引导低年级学生学数学--浅谈?认识人民币?的教学

• 作者: 周苹
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 数学 情趣引导
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2731字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的数学教学，不仅要符合儿童的年龄特点，还要符合儿童的数学发展规律。教师要创设情境，调动学生积极性；让学生动手实践，体现数学趣味性；学以致用，让学生体验数学的实际性。