基于眼动的听力障碍学生阅读理解监控研究1

• 作者: 刘晓明 杜晓新 邱天龙
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 听力障碍 理解监控 眼动
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 548-553
• 页数: 6页
• 分类号: R764.4
• 字数: 9126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2014.06.011

摘要

目的：比较听障学生与健听学生不同情况下眼动轨迹的差异。方法通过设置不同间隔距离的矛盾信息，探查听障学生与健听学生的眼动差异及传统的自我监控水平差异。结果在阅读理解成绩、基于自信心评价的监控指标、眼动指标方面，听障学生均低于健听学生(P<0.05)。结论听障学生阅读理解监控能力低于健听学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晓新	华东师范大学言语听觉康复科学系	98	1013	18.0	26.0
3	刘晓明	北京联合大学特殊教育学院	8	10	2.0	2.0
9	邱天龙	华东师范大学言语听觉康复科学系	14	41	3.0	6.0