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审美与阅读--谈如何引导边远地区青少年审美阅读
审美与阅读--谈如何引导边远地区青少年审美阅读
作者:
陈文静
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
审美阅读
边远地区
发现美
感受美
创造美
审美情趣
摘要:
阅读是获得知识的最重要途径,阅读的过程是审美的过程,阅读的过程也是培养审美情趣、提高文化品位的过程。审美情趣、文化品位的高低又是一个社会、一个民族素养高低的重要表现。当下阅读急功近利,大众的阅读多功利化、消遣化,快生活节奏甚至让人们很难静下心来阅读,更不用说通过阅读提高审美情趣、文化品位了。边远地区青少年的审美阅读更是一片盲区,他们的审美情趣亟待提高。
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文献信息
篇名
审美与阅读--谈如何引导边远地区青少年审美阅读
来源期刊
湖南科技学院学报
学科
教育
关键词
审美阅读
边远地区
发现美
感受美
创造美
审美情趣
年,卷(期)
2014,(11)
所属期刊栏目
文学
研究方向
页码范围
72-74,91
页数
4页
分类号
G40-014
字数
6985字
语种
中文
DOI
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边远地区
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
湖南科技学院学报
主办单位:
湖南科技学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-2219
CN:
43-1459/Z
开本:
大16开
出版地:
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
邮发代号:
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
14133
总下载数(次)
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总被引数(次)
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