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巧用“意外”资源,激活课堂教学机智
巧用“意外”资源,激活课堂教学机智
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摘要：
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巧用课堂资源，提高美术课堂教学效率
课堂资源
美术
教学效率
“机智”教学巧对课堂“意外”
课堂“意外”
因势利导
利用积累反思
机智追问激活课堂
主体性
系统性
驱动性
启发性
实效性
多样性
巧用五个“教学机智”彰显科学课堂活力
教学机智
课堂活力
科学
巧用
教学情景
教学过程
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意外情况
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 巧用“意外”资源,激活课堂教学机智 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（高三版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 80 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2105字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数理化学习(高三版)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-185
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
2956
总下载数（次）
2
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