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提高教学情境的含金量--《连加连减》教学片断及思考
提高教学情境的含金量--《连加连减》教学片断及思考
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摘要：
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创设有效情境提高教学效率 ——浅议小学英语情境教学
小学英语
口语表达能力
教学效率
情境教学
优化情境创设提高教学质量
互动情境
知识生成情境
真实情境
运用情境创设,提高教学效率
情境创设
教学效率
创设教学情境
课堂教学情境
生物新课程
面向全体学生
生物科学素养
探究性学习
提高教学过程信息传递效率的几点思考
教学信息
传递效率
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文献信息
| 篇名 | 提高教学情境的含金量--《连加连减》教学片断及思考 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（数学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 教例反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-37 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2487字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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