刍议语文高效课堂教学新天地

• 作者: 闫桂珍
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 天地 主导与主体 主体关系 教学方法 教学角色 教学方式 传统教法
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、正确处理好主导与主体的关系，是实现语文课堂教学高效的前提条件 主导与主体关系，就是教与学二者的角色转变问题。由于新的教学关系和教学方法的改变，促使教育者要改变以往教学方式和教学角色改变，进而达到教学高效精致，要达到40分钟课堂教学高效与精美，首先就是打破传统教法，实现教与学二者的角色的转变。教师由以往的满堂灌者变为主导者，点拨答疑，参与者和组织者；学生由被动接受变为学习的主人，自主、合作和探究式的学习。真正把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，把学生推到教学的前台。

作者信息

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