关于高中生物实验教学与策略

• 作者: 赵艳玲
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中生物 实验教学 解决措施
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

作为一门自然学科，生物学的教学工作以实验为主。依靠生物实验教学，教师可使高中生对生物学的相关知识点以及实验方法有深入的掌握和了解。进行生物实验教学，一方面可使高中生的思维能力、创新能力以及探究能力得到培养和发展，让他们获得独立思考问题的能力，另一方面还可使生物学科的教学质量得到大力提升。随着我国“新课改”的不断深入，高中生物实验教学模式也随之有了较大进步和发展，但其中依旧存在一些问题。本文从实际情况出发对我国高中生物实验教学中存在的问题进行了深入分析，并进一步提出了相关的解决措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳玲		4	2	1.0	1.0