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摘要:
在农村地区中,由于文化氛围不浓郁,因此在学校中存在着许多的语文学困生,我们要给与他们合适的理解的鼓励,引导他们热爱学语文,热爱学习。本文以作者在农村的教学经历为基础,阐述了要根据不同学生的情况来进行心理透析,用适当的引导方法来对不同的学生进行教育,做到因材施教提起学生学习的兴趣。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村初中语文学困生的心理分析及鼓励措施
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 初中语文 学困生 心理透析 诊治策略
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 181-181
页数 1页 分类号
字数 2713字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁彩凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
学困生
心理透析
诊治策略
研究起点
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期刊影响力
都市家教(下半月)
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chi
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