准确把握课程标准,自觉创新教学行为（下）——2014年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动优秀课例评析：准确把握课程标准是创新教学行为的前提

• 作者: 陆军
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 课程标准 教学行为 课堂教学 创新 自觉 例评 杏
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（8）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G645.1

摘要

2014年江苏省＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动以＂准确把握课程标准,自觉创新教学行为＂为主题,旨在引领教师充分认识课程标准对课程实施的规定和指导作用,从理化生学科组的赛课情况来看,参赛教师都能自觉钻研课标精神,积极创新教学思路和开拓课程资源,围绕学情和执教课题,大胆探索,勇于实践,用行动展现了新时期＂苏派＂青年教师的新形象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆军		105	261	9.0	14.0