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摘要:
语文是最重要的交际工具,是学好其他学科的重要基础。信息时代的到来,促进了学校教育走向网络化、虚拟化和个性化。信息技术引入语文教学之中,无疑是语文教学的一场重大变革,信息技术所蕴涵的超大信息量正符合了“大语文观”的要求。随着现代信息技术在初中语文教学中的广泛应用,对教师的整合能力提出了新的要求。教师应确立信息技术和语文课程整合势在必行的理念,更新传统的教育观念和教学模式,使学生真正成为课堂学习的主体。
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文献信息
篇名 现代信息技术与初中语文课程整合漫谈
来源期刊 网友世界 学科 工学
关键词 现代信息技术 初中语文教学 学科整合
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号 TP393
字数 语种
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研究主题发展历程
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现代信息技术
初中语文教学
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
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4014
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