跨区域办学模式:名校领办与委托管理——成都市城乡教育一体化经验探析

• 作者: 刘晓
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 城乡教育一体化 跨区域办学 名校领办 委托管理 成都教育
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: “农村教育”专题
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

成都市为全面改善长期存在的区域内校际发展不均衡状况,创新跨区域办学模式——名校领办与委托管理,这两种模式是优质教育资源跨区域流动的集中体现和联盟双方结对学校深度融合的重要方式.虽然成都市近几年的跨区域办学促进了先进管理理念的输出、教师队伍建设得到加强、教学质量提升显著、得到社会的高度认可、有效稳定了农村学校生源,但存在缺乏长效发展机制、文化冲突亟需化解、办学自主权不足等问题.为此,应“规划”与“储备”相结合、“传统”与“创新”相结合、“放手”与“放大”相结合,以此积极探索优质资源再生发展机制等新模式,注重学校内涵发展,实现双向长久互动性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓	四川师范大学教育科学学院	6	22	2.0	4.0