以导学案为载体,构建语文“四学”课堂——“四学”语文课堂教学的实践与思考

• 作者: 罗邦明
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 助学 教学 固学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 198,211
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.12.161

摘要

面对低效的语文课堂教学,我们要转变学生的学习方式和教师的教学方式.在教学实践中,以导学案为载体,构建“导学、助学、教学、固学”的语文教学课堂,能充分调动学生的主动性,提升课堂教学质量.对于导学案的设计思考:一是要体现“以标导学”的思想;二是内容要按“四学”进行分类;三是以问题作引导;四是兼顾教师的预设与学生的生成.