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摘要:
在语文课堂教学中让学生做好学习前的准备,在阅读过程中进行自我观察、审视、调控、总结,逐步养成合作的良好习惯,落实学生阅读学习的能力.通过创造民主氛围,培养合作技能,科学分组,合理评价,从而培养学生合作精神和沟通意识,学会阅读,学会交往.在阅读中以学生感兴趣的问题为中心,正确引导合作,养成自主学习的习惯,形成动手、动脑能力,搜集和处理信息及分析和解决问题的能力.
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文献信息
篇名 低年级阅读教学中合作学习方式的实施
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 合作 实施
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 1871字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雪清 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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实施
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导