基于大数据的学习分析提升教学品质

• 作者: 洪劬颉
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学品质 学习分析 教学行为 教学策略 实验班 教育 教师 开学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: G623.502

摘要

对一个教师来说,数据无处不在,关键的是如何分析数据,如何运用数据分析的可能结论来改变自己的教学行为,改善教学策略。一我对教育数据以及数据分析的兴趣源自于2000年。那年9月,我着手带一个实验班。所谓实验班,一方面有来自于各方面对成绩的要求,另一方面,更有对更好的教育的探索。开学第一周,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪劬颉		44	12	3.0	3.0