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摘要:
本研究调查地方普通高校外语教育中的人文教育现状。数据结果显示,在课程设置、教师教学观与教学行为、学生学习观和学习行为三大方面,均为工具性特征,缺乏人文取向。基于此实证结果,探讨如何加强外语人文教育元素,实现外语教育人文性与工具性的统一。
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文献信息
篇名 转型期地方高校外语教育中的人文性:现状与策略
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 外语教育 人文性 工具性 对策
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 180-182
页数 3页 分类号 H319
字数 4841字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱倩 渤海大学外国语学院 15 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
外语教育
人文性
工具性
对策
研究起点
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期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
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