思维导图在编写童话故事教学中的作用

• 作者: 钟燕霞
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 童话故事 思维创新 巴赞 写作思维 铁罐 托尼 写作兴趣 兴致盎然 单元的 图把
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3

摘要

编写童话故事对于初入门写作的三年级学生而言,颇有难度。学生思维浅显,不知从何入手;思维发散能力不强,只能人云亦云;思维创新能力不高,编来编去都跳不出已读过的童话故事的框架。如何突破三年级学生写作思维的这一瓶颈？笔者在《三年级上册第七单元的习作——编童话故事》的教学中,尝试将英国著名心理学家托尼·巴赞（Tony Buzan）提出的“思维导图”（Mind Map）引入其中,

作者信息

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1	钟燕霞		1	0	0.0	0.0