作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
怎样有效地使学生习得词汇是一个重要而且值得讨论的问题。本文以初中英语词汇教学为例,在原型理论的基础上帮助学习者有效记忆单词,从而提高词汇习得的效果。
推荐文章
中学英语词汇教学中语境理论的应用
中学英语
词汇教学
语境理论
赏识教育在中学英语词汇教学中的应用
中学英语
词汇教学
赏识教育
教学方法
浅谈如何引导中学生巩固英语词汇
英语词汇
反复记忆
巩固
遗忘规律
原型范畴理论对英语词汇教学的影响
原型范畴
英语词汇
教学影响
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 原型理论在中学生英语词汇教学中的应用
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 原型理论 英语词汇 词汇教学
年,卷(期) yygcxsyj_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马雯 长沙理工大学外国语学院 4 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
原型理论
英语词汇
词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
出版文献量(篇)
11212
总下载数(次)
2
论文1v1指导