“多样统一思维”与学习小组建设

• 作者: 孙永进
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多样统一 学习小组 思维 基本单位 组合关系 成长过程 和谐 智慧
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（7）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G728

摘要

一个班级的和谐，首先表现在总体上必须符合多样统一的要求，而作为班级的基本单位，学习小组也要实现多样统一。所谓“多样”，就是尽可能富于变化，如性别的搭配，性格的互补，才艺水平的参差，爱好的多样，等等。如果没有变化，就显得呆滞刻板，缺乏活力。所谓“统一”，就是要服从总体组合关系与总体发展内涵的要求，如内外力的一致，目标的统一，结构与分工的和谐，步调的合拍，成长过程的持续贯通，等等。多样统一的智慧又可分为统一和谐的智慧和变化多样的智慧。

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1	孙永进		2	0	0.0	0.0