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构建院系两级教学督导制度的再思考--兼谈我院的督导制度
构建院系两级教学督导制度的再思考--兼谈我院的督导制度
作者:
高山平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
系两级
督导制度
再思考
摘要:
建立健全教学督导制度可以弥补教育管理上的薄弱环节,对于提高教育教学质童有着积极的现实意义。许多高校建立并实施校、院系两级教学督导机制,应该说对提高教学质量具有一定的效果,但也存在不少急待解决的问题。文章对督导制度存在的主要问题进行了分析,并提出了加强院系教学督导工作的思路和建议。
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职能
高校教学督导模式之院校两级督导方式探索——以成都大学教学督导模式为例
高校教学管理
教学督导
教学质量
院校两级模式
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内容分析
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文献信息
篇名
构建院系两级教学督导制度的再思考--兼谈我院的督导制度
来源期刊
东方教育
学科
关键词
系两级
督导制度
再思考
年,卷(期)
2014,(3)
所属期刊栏目
德育管理
研究方向
页码范围
302-302
页数
1页
分类号
字数
2726字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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1
高山平
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系两级
督导制度
再思考
研究起点
研究来源
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期刊影响力
东方教育
主办单位:
江苏广播电视报
出版周期:
月刊
ISSN:
2079-3111
CN:
32-0034
开本:
出版地:
南京市栖霞区和燕路257-1号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
27372
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