境界：突围诗词教学的三道坎--兼谈教学视点

• 作者: 张小波
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗词教学 高中语文第四册 视点 突围 人的生命 自读课文 作品阅读 艺术魅力
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

【设计理念】《声声慢·寻寻觅觅》是人教版高中语文第四册第二单元的课内自读课文，属于“古诗词鉴赏”专题阅读板块。“伟大的诗篇中总展示着诗人博大的胸怀，体现着人的本质的丰富性，每个读者都可以从中照见自己的影子”。在教学中以课文文本为例子落实语文教学的人文性，让学生学会用诗人的生命之光去洞彻自己的灵魂，用诗人的燃烧的火炬去点燃自己前行的灯塔，进而以自己的生命去接近艺术的生命，在自我与诗人心灵的交融与碰撞中，通过对作品阅读、语言品味，能够感受作品的思想、艺术魅力，发展想象力和审美力，提升审美境界。

作者信息

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