提升写作 重在修改

• 作者: 杨志媛
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重 自改 合改 讲评 讨论
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

如何变学生＂要我写＂为＂我要写＂呢？要尊重学生的主体地位,将修改与讲评相结合。先让学生自己修改。按照年级的不同,要求、方法也不同,年级递增,难度加大。先自己修改,从字、词、句、立意、选材、表达、结构等方面细细斟酌,学生在自查的基础上再进行小组间修改,写作教学的最后一个环节是进行作文讲评。以此最大限度地调动学生写作的兴趣与修改的积极性、责任感,提高写作水平。

作者信息

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1	杨志媛		1	0	0.0	0.0