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摘要:
开展系列职业生涯规划辅导、开设职场能力讲座、构建"生涯规划辅导平台"等是培养五年制高职学生职业生涯规划能力的有效举措。"生涯认知、生涯准备、规划定位、规划盘点、规划优化"的"五段递进"职业生涯规划能力培养方案可行。加强课程建设、构建团队、建立档案为其保障条件。
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未来趋向
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 五年制高职学生职业生涯规划能力培养实践初探
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 五年制高职学生 职业生涯规划能力 培养
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖 37 23 3.0 4.0
2 胡淑红 8 16 3.0 3.0
3 郭岚 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
五年制高职学生
职业生涯规划能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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