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摘要:
读史使人明智,读诗使人灵秀。诗歌教学,不仅有利于提高学生的审美情趣、文学素养和文化品位,也有利于培养学生的语文能力。下面是本人就诗歌教学中的“读”,谈谈自己在实践中的几点体会。
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文献信息
篇名 “初级”读诗"晶诵"传诗——让小学生在快乐讲课中学诗歌
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 诗歌教学 小学生 读诗 中学 讲课 快乐 审美情趣 文化品位
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G633.3
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1 华文祥 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
诗歌教学
小学生
读诗
中学
讲课
快乐
审美情趣
文化品位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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