浅析初中英语课堂教学中的情境创设

• 作者: 向虹
• 来源期刊: 中学生英语（外语教学与研究）
• 关键词: 情境创设 理念 激励性 真实性 有效性 生成性 可逆性
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 1672字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是初中英语课堂中最常见的一种教学方式，而且越来越表现出它的优越性。但是，如何创设真实、恰当的情境才算是有效，从而使它能够更加有利于课堂目标的达成呢？笔者在整个团队进行了阶段性研究之后，分别从其所具有的激励性、生成性等几个方面进行了阐述，为课堂教学中情境创设的可操作性提供了一定的实践基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向虹		1	3	1.0	1.0