高职院校教学行为的定位研究

• 作者: 尚德强
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学行为 定位 目标人群 定位模型
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

教学是学校最基本最主要的行为。关注高职院校的教学行为并加以定位，不仅是高职教育人才培养目标有效实现的保障，更关乎现代职教体系的规划与发展，以及高职院校工学结合办学特色的创新与传承。根据高等职业教育教学目标和目标人群的特征分析，高职院校教学行为定位可分为能力本位的教学行为定位、工学结合的教学行为定位、行动导向的教学行为定位。

作者信息

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1	尚德强		2	0	0.0	0.0