先学后导 和谐高效——先学后导教学模式探索

• 作者: 汪桂云
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后导 理论基础 操作环节 问题
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

先学后导教学模式以民主、平等、融洽的师生关系为基础,以培养有良知、有道德的人为目标,以启发自主人格、发掘思维潜能、问题演化智慧为教学理念,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。实践证明,先学后导教学模式对提高学生学习兴趣、培养学生各方面能力、提高课堂教育教学效率、实现思想品德课教学目标具有重要作用。

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1	汪桂云		1	0	0.0	0.0