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摘要:
本文主要论述四年级语文课堂小练笔的几种方法:仿写、想象、改写。通过具体实例,阐述了怎样抓住文本的表达形式,引导学生有效地进行小练笔,优化课堂教学效果。
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文献信息
篇名 引领学生走进习作的乐园--浅谈四年级课堂小练笔教学
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 课堂 小练笔 教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 34 作文教学
研究方向 页码范围 40-40,43
页数 2页 分类号
字数 2873字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁夕云 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
小练笔
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
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