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当“学多”遇上“教多”——课堂教与学的感悟
当“学多”遇上“教多”——课堂教与学的感悟
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摘要：
随着各种教学模式的不断推广和应用,思想品德课堂正悄然发生着一系列改变。＂学多＂与＂教多＂的博弈,始终是悬在所有思想品德教师心头的难题,如何才能恰当协调好两者之间的关系,不妨来审视一下我们的所思与所做。
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内容
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教学模式
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先学后教
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 当“学多”遇上“教多”——课堂教与学的感悟 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：下旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思想品德课堂 教与学 感悟 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-39 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G718.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学政治教学参考：下旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-243
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4228
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