日语听解策略的任务教学实践研究

• 作者: 袁媛
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 日语听解策略 任务教学法 实践研究
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 语言·文学
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: H36
• 字数: 3930字
• 语种: 中文

摘要

基于建构主义理论的任务教学法,近年来被外语教育学家广为推崇.在日语听力课程中实施任务教学,目的在于通过体验实听任务,让学生学习并运用听解策略,从而提高听力水平和日语语言意识及综合运用能力.通过实践研究、问卷调查及访谈调查,总结出导入日语听解策略的重要性和任务教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁媛	华中科技大学文华学院	19	71	5.0	7.0