草根科研讲究有效“五度”

• 作者: 程先国
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师科研 草根 语文老师 教学用书 实践策略 出版社 人教版 有效性
• 年，卷（期）: jrjy_2014,（6）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G644

摘要

一位山区初中语文老师,从1999年开始探讨“类中类文章读学法”,写出了人教版初中1～6册教学用书。书稿形成后,却无人问津,没有出版社愿意出版。这个案例,引发了笔者对一线教师科研有效性的思考,并提出“五度”的实践策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程先国		119	28	3.0	3.0