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摘要:
作为语文教师,尽管有1300多年“一篇文章定天下”的历史撑腰,尽管我巧舌如簧诱导学生“熟读唐诗三百首,条条大路任你走”,可学生依然我行我素,在语文课上做数学、英语作业,或者把语文课当成“思维休息课”,睁只眼闭只眼,左耳朵进右耳朵出。
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内容分析
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文献信息
篇名 弹曲琵琶为学生
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 学生 琵琶 语文教师 英语作业 语文课 诗三百 耳朵 历史
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴长海 22 4 1.0 2.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
琵琶
语文教师
英语作业
语文课
诗三百
耳朵
历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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