多元智能理论对中职英语课堂教学的启示

• 作者: 韩相勤
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 中职英语 教学启示
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

通过对多元智能理论内涵及特点的阐述，探讨了多元智能理论对当前中职英语课堂教学的一些启示：有利于教师树立全新的教育观、建立“全人”的学生观、提倡多样化的教学观；有利于整合、创新多元智能与英语课堂教学活动设计观和树立多元化的评价观。研究多元智能理论，对中职英语课堂实施个性化教学具有重要的借鉴意义。

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1	韩相勤		1	0	0.0	0.0