实现小学数学教学多样性的三种途径

• 作者: 黄禄臣
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 文本 游戏 实践 活动经验
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1516字
• 语种: 中文

摘要

数学并非人们想象的那样枯燥无味,也没有多么抽象难懂.在我们的生活中,处处都有数学.根据新课程标准的要求,在日常小学数学教学中,教师主要要抓好“四基”,也就是基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,实现数学教学的多样性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄禄臣		2	0	0.0	0.0