运用形成性评价策略激活英语写作课堂

• 作者: 刘铁军
• 来源期刊: 广西教育B（中教版）
• 关键词: 形成性评价 英语写作 学习过程 合作探究
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 外语教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 2827字
• 语种: 中文

摘要

形成性评价策略能够增长学生英语写作学习的信心，高效提高英语写作能力，改变以往教师逐文批改、学生独自修改的低效、费时、单一的评价方法。学生在过程写作模式中，在形成性评价的策略调控下，互相学习，合作探究，形成和谐融洽的学习氛围。通过自主学习的体验，学习者的学习能力、写作能力以及写作学习的兴趣得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘铁军		6	5	2.0	2.0