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摘要:
探讨形成性评价在英语教学中的运用,提出在教学过程中应找准探知“生成点”,尝试导向评价;了解学生“需求点”,注重鼓励评价;关注学习“差异点”,实施分层评价。
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文献信息
篇名 英语教学中形成性评价的实施
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科
关键词 高中英语 形成性评价 教学过程
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教学创新 -- 外语教学
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号
字数 2282字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 蔡卫芹 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
形成性评价
教学过程
研究起点
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期刊影响力
广西教育(中等教育)
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chi
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