参与式法制教学模式的提出与实践

• 作者: 鲁昕
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 法制教育 参与式 法律常识
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4312字
• 语种: 中文

摘要

大学生法制教育以造就具有法律素质的社会建设人才为根本目的.在我国的高等院校中,大学生法制教育的主阵地是“思想道德修养与法律基础”课,从上世纪八十年代我国高校普遍开设“法律基础”课到目前为止,大学生的法律素质并未得到有效提高,大学生违法犯罪现象层出不穷、屡见不鲜,并引起社会广泛关注.高校中开设的“思想道德修养与法律基础”课存在实效性不足的问题,而其中最为关键的方面则是在大学生中普遍存在法律知识不足、法律常识贫瘠的问题.“参与式”即是为提高大学生掌握法律知识的实效性而提出的理论和实践教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁昕	曲阜师范大学马克思主义学院	20	40	4.0	5.0