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摘要:
为了了解我镇小学数学学生“四种能力”发展的现状,分析数学课堂教学存在的普遍问题,从而寻找对策,更好的提高课堂质量.我镇小学数学课题组设计了一份《在小学数学“大问题”导学中培养学生“四种能力”的研究》的调查问卷.问卷的对象是灵马镇灵马小学、王桥小学、方和小学和良安小学三至六年级的学生.调查内容方面、师生分析解分为学生发现提出问题方面、教师的提问方面、师生回答问题的评价决问题五个方面进行分析,了解和掌握了其现状.现将调查情况做如下报告:
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小学数学
有效教学
'四大问题'
主要策略
小学生数学问题解决策略研究
题意理解
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关键词云
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文献信息
篇名 小学数学以“大问题导学”学生“四种能力”发展的现状及解决策略
来源期刊 教育管理与艺术 学科 数学
关键词 小学数学 学生 能力 导学 数学课堂教学 决策 调查问卷 提出问题
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学生
能力
导学
数学课堂教学
决策
调查问卷
提出问题
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
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